进入新世纪，我们的国家充满了希望和挑战。提高全民族素质，培养优秀人才已成为增强综合国力的头等大事。
　　 生一个健康、聪明的孩子是每一个父母和家庭的共同心愿，也是国家和民族的希望所在。近年来，婴幼儿早期教育和综合发展已经引起了当今世界各国的广泛关注和重视，许多国家都把孩子最初三年的培育作为一项重要的任务。我国正处在全面建设小康社会的重要时期，儿童的早期培育也越来越受到社会各界的高度重视。
　　 0 — 3 岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面给予科学的指导，父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿和生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。
　　 为了推进国家职业资格制度，进一步提高从业人员素质，加强从业人员的规范化管理，劳动和社会保障部根据社会发展需要和育婴职业的特点，组织专家制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》，这意味着今后从事育婴职业的人员将过专业培训，掌握基本技能，逐步走上职业化轨道。《育婴员国家职业标准》的颁布和实施，《育婴员国家职业资格培训教程》（心下简称《教程》）的出版，将对促进我国婴幼儿早期教育和综合发展有十分重要的意义。因为这是一个关注明天、拥抱未来的事业。本《教程》根据 0 — 3 岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点，按照理论与实际相结合的原则，借鉴国内外现代育儿的最新理念，详细阐述了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法，具有较强的科学性、实用性和可操作性，反映了国际上关于婴儿综合发展的最新理念和发展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，指导父母和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。这对于从事 0 — 3 岁育婴职业的人员和广大家长来说，无疑是一件好事。　　育婴员是适应我国社会发展需要应运用生和一种新兴职业，与过去的保育员和家政服务员有联系，也有一定的区别。其主要工作内容是进入社区、进入家庭或在早期教育机构中为 0 — 3 岁婴儿的早期和综合发展提供科学的、适宜的指导，主要职责是“育人”。本《教程》是专门为从事 0 — 3 岁婴儿生活照料、护理和教育的人员提供的专业性培训教材，是进一步规范和完善育婴职业过程的一种尝试，还有待于在实践中不断总结和加以完善。
　　 让我们共同为培养一支合格的、高素质的育婴工作者队伍，让每个儿童都享有一个最佳的人生开端面努力。

　　儿童是祖国的未来，民族的希望。近年来，随着“科教兴国”战略的实施，脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内处的广泛关注。
　　 联合国儿童基金会在公布《 2001 年世界儿童状况》时指出：“保障儿童权利应该尽早入手，因为通过健康投资以及提供社会服务措施，在儿童的健康、教育和营养方面进行早期投入是一种非常有效的方式，将来必然会产生丰厚的回报。”《中国儿童发展纲要》（ 2001 — 2010 年）中也明确提出：要逐步建立和完善 0 — 3 岁儿童早期教育管理体制的工作目标。北京、上海等地已经陆续制定了学前教育一体化的地方性法规。
　 每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，能够赢在起跑线上。目前有 90% 以上的 0 — 3 岁婴儿在家中由父母、祖父母或聘请保姆照看，在育儿观念、喂养方式及教育方面都需要科学的指导。社会上陆续开办了各种类型的早期管理，呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓的倾向，我国早期教育亟待规范管理和给予正确的引导。
　 劳动和社会保障部从社会保障部从社会发展的实际需要发展，聘请一批婴幼儿心理、教育、营养保健等方面的专家，借鉴国外早期教育理论，结合中国的实际情况，制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。要求从事 0-3 岁婴儿生活照料、护理和教育的人员必须经过系统化、规范化培训，掌握相应的职业技能，经考试合格后取得国家职业资格等级证书，做到“持证上岗”，逐步建立比较规范的育婴职业培训与认证体系。这对于促进我国早期教育事业的健康发展具有重要意义，也为社会再就业提供了新的领域和机会。
　 《育婴员国家职业资格培训教程》以宣传现代科学育婴理念为核心，以为了婴儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨，全面介绍了婴儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防和社会行为培养及人格发展等方面的知识和方法，具有科学性、权威性、实用性和可操作性等特点。
　 全国妇联承担着指导、抚养、培养、教育儿童的重要职责，各级妇联本着“母亲安全、儿童优先”的原则，面向社会、面向家庭、面向家长、面向儿童做了大量的工作，在婴幼儿教育以及健康指导方面积累了丰富的经验。为了配合劳动和社会保障部《育婴员国家职业标准》的实施，我们将向社会推出“中华育婴工程”，开展系列宣传活动，让科学育婴的理念走进千家万户。

一. 职业名称
　　 育婴员
二. 职业定义
　　 主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。
三. 职业等级
　　 本职业共设三个等级，分别为： 育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。
四. 职业环境
　　 室内，常温。
五 . 职业能力特征
　　 有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。
六 . 基本文化程度
　　 初中毕业。
七 . 培训要求
　　 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限；育婴员不少于80标准学时；育婴师不少于100标准学时；高级育师不少于120标准学时。